CINEMA & EDUCAÇÃO

Dedicado a professores, alunos e amantes da 7ª Arte…

ARQUITETURA DA DESTRUIÇÃO

Profa. Mariana A. Costa

  

(Undergangens Arkiektur)

 Gênero: Documentário

Duração: 121 minutos

Lançamento: 1989

País: Alemanha

Narração: Bruno Ganz

Classificação etária: 14 anos

 

FICHA TÉCNICA

Direção, produção, roteiro e  edição: Peter Cohen

Fotografia: Mikael Cohen, Gerhard Fromm, Peter Ostlund

Trilha sonora: Hector Berlioz

 

 SINOPSE

Consagrado internacionalmente como um dos melhores estudos já feitos sobre o nazismo no cinema, esse documentário traça a trajetória de Hitler e de alguns de seus mais próximos colaboradores, com a arte. Muito antes de chegar ao poder, o líder nazista sonhou em tornar-se artista, tendo produzido várias gravuras, que posteriormente foram utilizadas como modelo em obras arquitetônicas. Destaca ainda a importância da arte na propaganda, que por sua vez teve papel fundamental no desenvolvimento do nazismo em toda a Alemanha.

 

TEMA

Nazismo; 2ª Guerra Mundial;

 

CURIOSIDADE

Adolf Hitler era um grande apreciador do cinema e de suas possibilidades. Tanto que contratou a cineasta alemã Leni Riefenstahl para realizar filmes de propaganda sobre o III Reich. Leni acabou realizando, entre outros, um clássico do documentário mundial, O Triunfo da Vontade (1935), onde mostrava convenção anual do partido nazista em Nuremberg.

 

ATIVIDADES SUGERIDAS*


1 – Apresente aos alunos uma reprodução da tela Guernica (tela cubista de Pablo Picasso de 1937) e faça com eles a “leitura” e a interpretação da obra.

 2 – A seguir, exiba os trechos sugeridos do filme, pedindo aos alunos que fiquem atentos à comparação entre as duas visões de mundo representadas por ambas as correntes artísticas. É importante questionar aos alunos:

– Como são as obras ditas degeneradas?

– Qual foi a relação feita pelos nazistas entre esta corrente artística e a sociedade em que viviam?

– E as obras da “Grande Exposição de Arte Alemã”, como são?

– Qual foi a relação estabelecida pelo nazismo entre esta corrente com a sociedade que desejavam alcançar (ordem, limpeza e perfeição)?

 3 – Peça aos alunos que registre suas impressões no caderno respondendo à questão: quais são as diferenças entre Guernica e as obras da “Grande Exposição”?

 4 – Solicite aos alunos que leiam em seu livro didático o texto sobre o período entreguerras e converse com eles, relatando alguns dos fatores que levaram à Segunda Guerra Mundial, sobre seu desenvolvimento e sobre o Holocausto. A seguir, peça para eles produzirem um texto onde exponham sua opinião sobre a Segunda Guerra Mundial, o Holocausto, o papel da arte alemã do período e de obras como a de Picasso nesse contexto.

 

* Referências

SÃO PAULO (ESTADO) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno de cinema do professor: Um. São Paulo: FDE, 2009. (Pp. 23-27)

 

Um comentário em “ARQUITETURA DA DESTRUIÇÃO

  1. Fabio A. S. Barreto
    12 de abril de 2011

    O filme simboliza a propaganda de Hitler para manipular o povo alemão durante o período da Segunda Guerra.
    O ditador alemão, durante sua conquista pela Europa, se mostra como um grande apreciador de obras de arte e, inclusive, nesse interím, tratou de confiscar obras de arte por onde o Exército alemão passou. Várias delas encontram-se ainda na Alemanha.
    Arquitetura da Destruição retrata também a visão de Hitler com relação às minorias, muitas delas sofrendo ataques do Exército nazista e sendo exterminadas (judeus, ciganos, homossexuais, portadores de deficiência física e mental etc.). O filme explicita que, para Hitler, deveria existir uma “seleção” da sociedade, sendo Berlim o grande “berço” do mundo.

    Ótimo filme para trabalhar Nazismo!!!

    Até a próxima!

    Fábio Antonio Barreto (História – UMC)

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