CINEMA & EDUCAÇÃO

Dedicado a professores, alunos e amantes da 7ª Arte…

1984

(Nineteen Eighty-Four)

Gênero: Ficção/Drama

Duração: 113 min.

Lançamento: 1984

País: Inglaterra

Classificação etária: 14 anos.

 

FICHA TÉCNICA

Direção e Roteiro: Michael Radford

Produção: Simon Perry

Fotografia: Roger Deakins

Edição: Tom Priestley

 

ELENCO

John Hurt  – Winston Smith

Richard Burton – O’Brien

Suzanna Hamilton – Julia

 

SINOPSE

Depois da guerra atômica, o mundo foi dividido em três estados e Londres é a capital da Oceania, dominada por um partido que tem total controle sobre todos os cidadãos. Winston Smith é um humilde funcionário do partido e comete o atrevimento de se apaixonar por Julia, numa sociedade totalitária onde as emoções são consideradas ilegais. Eles tentam escapar dos olhos e dos ouvidos do “Big Brother”, sabendo das dificuldades que teriam que enfrentar. Adaptação do clássico homônimo de George Orwell.

 

TEMA

Regimes Totalitários.

 

CURIOSIDADES

– 1984 começou a ser filmado exatamente no dia que começava o diário do personagem “Winston” no livro de Orwell, dia 4 de abril de 1984.

– As filmagens aconteceram em Londres e Wiltshire.

– Richard Burton faleceu em seguida ao término das filmagens e o filme lhe foi dedicado.

– 1984 venceu o Golden Tulip do Festival Internacional de Cinema de Istambul, na categoria “Melhor Filme”.

– John Hurt foi o vencedor na categoria “Melhor Ator” no Festival Internacional de Cinema de Valladolid.

 

ATIVIDADES SUGERIDAS

Por Mariana A. Costa

 

1- Qual o tema do filme? O que os realizadores do filme tentaram nos contar? Eles conseguiram passar sua mensagem? Justifique sua resposta.

 

2- Você assimilou/aprendeu alguma coisa com este filme? O que?

 

3- Algum elemento do filme não foi compreendido? Qual?

 

4- Do que você mais gostou neste filme? Por quê?

 

5- Qual o seu personagem favorito no filme? Por quê?

 

6- Qual é o personagem de que você menos gostou? Por quê?

 

7- Peça aos alunos que pesquisem sobre GEORGE ORWEL e a obra 1984.

 

8- Qual o contexto em que o filme foi lançado? Há algum diálogo no filme que faz referência ao contexto em que foi produzido? Qual?

 

9- DIALOGANDO COM A OBRA DE GEORGE ORWELL:

 

9.1 – Solicite que elaborem um glossário contendo os significados de alguns termos usados na obra “1984” (se necessário, peça para que procurem esses termos diretamente no livro, que pode ser encontrado na biblioteca da escola bem como em bibliotecas públicas):

INGSOC:

NOVILÍNGUA:

DUPLIPENSAR:

DOIS MINUTOS DE ÓDIO:

BIG BROTHER (O Grande Irmão):

TELETELA:

PROLE:

POLÍCIA DO PENSAMENTO:

 

9.2 – Divida a sala em 5 grupos e peça para cada um deles analisar um trecho retirado do livro 1984. Os grupos deverão relacionar o trecho com alguma cena do filme e escrever um breve texto contendo a descrição da cena escolhida, a análise e um comentário final com a conclusão do grupo. Cada grupo escolherá um representante para ler sua produção para toda a sala. Em seguida o professor deverá conduzir um debate a respeito das principais ideias apresentadas.

 

Grupo 1: “[…] E se todos os outros aceitassem a mentira imposta pelo Partido – se todos os anais dissessem a mesma coisa – então a mentira se transformava em história, em verdade. “Quem controla o passado”, dizia o lema do Partido, “controla o futuro; quem controla o presente, controla o passado”. (p.36)

 

Grupo 2: “[…] Esse processo de alteração contínua aplicava-se não apenas a jornais, como também a livros, publicações periódicas, panfletos, cartazes, folhetos, filmes, bandas de som, caricaturas, fotografias – a toda espécie de literatura ou documentação  que pudesse ter o menor significado político ou ideológico. […] Toda a história era um palimpsesto, raspado e reescrito tantas vezes quantas fosse necessário.” (p. 41)

 

Grupo 3: “Se há esperança, escreveu Winston, está nos proles.

Se esperança houvesse, devia estar nos proles, porque só neles, naquela massa desdenhada, formigante, 85% da população da Oceania, podia gerar força suficiente para destruir o Partido.” (p. 69)

 

Grupo 4: “O trabalho físico pesado, o trato da casa e dos filhos, as briguinhas com a vizinhança, o cinema, a cerveja e, acima de tudo, o jogo, enchiam-lhes os horizontes. Mantê-los sob controle não era difícil […]; mas não se tentava doutrina-los com a ideologia do Partido. Não era desejável que os proles tivessem sentimentos políticos.” (p. 71)  

Grupo 5: Os três lemas do Partido: “GUERRA É PAZ”; “LIBERDADE É ESCRAVIDÃO” e “IGNORÂNCIA É FORÇA”.

 

10 – Quem é o “Grande Irmão”? Existe alguma relação entre esse personagem e líderes como Hitler, Mussolini e Stálin? Explique.

 

11 – Existe um Reality Show muito conhecido na atualidade, o Big Brother, que traz elementos inspirados em 1984, como o próprio nome, “Big Brother”, além da questão das câmeras, inspiradas nas “tele-telas”, e a idéia de uma sociedade onde o indivíduo é vigiado 24 horas por dia. Peça para os alunos que estabeleçam relação entre o filme 1984 e Reality Show “Big Brother”, apontando as principais semelhanças e diferenças.

 

12- Retome com os alunos alguns dos principais pontos presentes nos Regimes Totalitários solicitando que relacionem o filme:

– regime de partido único (e um partido de massas);

– centralização dos processos de tomada de decisão no núcleo dirigente do Partido;

– burocratização do aparelho estatal;

– intensa repressão a dissidentes políticos e ideológicos;

– culto à personalidade do líder do Partido e do Estado;

– intensa presença de propaganda estatal;

– incentivo ao patriotismo como forma de organização dos trabalhadores;

– censura aos meios de comunicação e expressão;

– paranóia social e patrulha ideológica;

 

 

REFERÊNCIAS

ORWELL, George. 1984. Tradução de Wilson Velloso. 18. ed. São Paulo: Ed. Nacional, 1984.

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